Manuels scolaires et documents pédagogiques : un nouveau cadre

Le ministre Prof. Dodzi Komla Kokoroko fixe désormais un cadre clair et structurant pour l’homologation des manuels et documents pédagogiques destinés au préscolaire, au primaire et au secondaire général, par l’arrêté n°319/2025/MEPS/CAB/SG signé le 8 octobre 2025,

Ce texte réglementaire s’inscrit dans une volonté affirmée de garantir la qualité, la pertinence et la conformité des supports pédagogiques utilisés dans les établissements scolaires togolais.

Il définit avec précision ce qu’est un manuel scolaire, un outil didactique structuré et adapté à un programme d’enseignement, ainsi que les documents à caractère pédagogique, qu’ils soient physiques ou numériques.

L’arrêté impose que tout document pédagogique, avant sa publication ou sa mise en vente, soit impérativement homologué par le ministère. Une commission d’étude, composée d’inspecteurs, de conseillers pédagogiques, de représentants des directions d’enseignement et d’évaluateurs du CNEA, se réunira chaque année en août pour examiner les demandes déposées en juillet. Les homologations seront délivrées sur la base d’un rapport d’évaluation, garantissant ainsi un processus transparent et fondé sur l’expertise.

Les manuels et documents homologués seront valides pour une durée de cinq ans. Une année avant l’échéance, une réévaluation est prévue pour permettre les actualisations nécessaires. En cas de modification anticipée, une nouvelle homologation est requise. L’absence de renouvellement entraînera le retrait pur et simple du document concerné et l’interdiction de sa vente.

Tous les documents pédagogiques actuellement en circulation sans homologation disposent d’un délai de quatre mois à compter du 1er novembre 2025 pour se conformer à la nouvelle procédure. Passé ce délai, ils seront considérés comme non conformes et interdits d’usage.

Cet arrêté vise à renforcer la cohérence des contenus enseignés, à protéger les apprenants contre les dérives éditoriales et à valoriser les productions pédagogiques de qualité. Fin

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