Ouverte le 2 octobre à Lomé, une formation conjugue le suivi d’entraîneurs et d’arbitres togolais et le lancement d’un tournoi destiné à initier des jeunes filles au rugby, avec pour horizon la création de six nouveaux clubs féminins. Deux séquences, un même objectif : faire du rugby un outil d’éducation et d’émancipation. La Fédération togolaise de rugby (FTR) a ouvert ce vendredi une session de formation qui réunit le suivi pédagogique d’entraîneurs et d’arbitres et le lancement du projet « Tournoi de rugby au féminin », adossé au programme Cap Rugby. La cérémonie d’ouverture a été présidée par Abdou-Bassitou Tchagnaou, moniteur de sport à la Direction des sports scolaires et universitaires (DISSU), représentant le ministre en charge des Sports. Elle s’est tenue en présence de Jules Kouaménou, représentant du président de la FTR, et de Cécile Gadégbéku, directrice exécutive de la fédération.
Un double rendez-vous
« Aujourd’hui, deux événements se rejoignent », a expliqué Mme Gadégbéku. Le premier est l’évaluation de trois entraîneurs et trois arbitres togolais, formés en Côte d’Ivoire à la fin de l’an dernier, par des experts de la Fédération française de rugby (FFR). Le second est le coup d’envoi du tournoi féminin, qui s’inscrit dans le volet de soutien aux projets des fédérations proposé par Cap Rugby.
Les effets en cascade sont programmés. Les trois arbitres évalués formeront huit nouveaux arbitres de la FTR. Les trois entraîneurs formeront, eux, six éducateurs de la fédération et quatre enseignants d’éducation physique et sportive (EPS), qui iront à leur tour initier les élèves dans les établissements.
Un projet pilote dans deux lycées
Le projet concerne deux lycées, ceux de Cacavéli et Togblékopé. Il s’étendra sur trois mois et s’achèvera en décembre par un tournoi opposant les deux établissements. Trois équipes seront constituées dans chacun d’eux, soit six nouvelles équipes appelées à devenir autant de clubs de rugby féminin.
Le constat qui motive l’opération est net : le Togo compte trop peu de clubs féminins. Il s’agit donc d’« amener le rugby à la base », à l’école. Les deux lycées ont été retenus parce que la fédération y avait déjà mené une initiation, « Get into Rugby », auprès de filles et de garçons. Si cette phase pilote réussit, le rugby scolaire gagnera quatre autres établissements l’an prochain, puis, « si tout se passe bien », l’ensemble du territoire.
Le manuel de formation remis aux enseignants et éducateurs repose sur le Rugby T1, forme sans contact du jeu promue par World Rugby. Il conserve les passes, l’évitement, le jeu au pied, les mêlées non contestées et les alignements. Accessible et praticable sur terrain, gazon ou salle de sport, ce format est jugé inclusif et sûr. Le document, intitulé « Former, initier, jouer, progresser », place l’éducation et l’affirmation de la jeune fille au cœur du projet.
Cap Rugby, un cadre multipays
Pour Malick Ndaw, chef du projet Cap Rugby chez Expertise France, ce dispositif s’inscrit dans une démarche plus large. Cap Rugby, pour Collectif Afrique Pacifique Rugby, est financé par l’Agence Française de Développement (AFD), mis en œuvre par Expertise France avec la FFR, et réunit quinze pays d’Afrique et du Pacifique. Il poursuit deux buts : développer le rugby par la formation d’administrateurs, de formateurs d’entraîneurs et de formateurs d’arbitres, et faire du rugby un outil de développement.
Après plus d’un an de mise en œuvre, M. Ndaw porte un regard « très positif » sur le rugby togolais, au contact de plus d’une quinzaine de fédérations. Il juge la FTR « particulièrement dynamique ». Au-delà des formations, relève-t-il, le projet donne à la fédération l’occasion de mettre en pratique ses acquis en organisant des événements soutenus par le programme.
Reste à transformer l’élan en durée. L’enjeu, d’ici décembre, sera de vérifier que les jeunes filles initiées pourront jouer, et que les clubs promis verront le jour. Fin
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